Рекомендации: Апрель, 3-я неделя, тема:" Птицы"

В апреле дети нашей группы по плану должны знакомиться с темой " Птицы».

Мы, педагоги, предлагаем родителям, в период самоизоляции, самостоятельно ознакомить детей с данной тематикой.

Цель: Формировать представление о птицах, знакомить с внешним видом  птиц, некоторыми особенностями их образа жизни, и закреплять их названия. Рассмотреть с ребенком иллюстрации с птицами, назвать их;обратить внимание на характерные внешние признаки (окраска перьев, величина, клюв, хвост); рассказать где они живут, чем питаются; Провести беседу с ребенком о бережном отношении к птицам,   вспомнить  как мы помогали  птицам   зимой;  Расширять кругозор ребенка, через слушание литературных произведений по теме недели, рассматривать сюжетные картинки.Проводить беседы по их содержанию, способствовать развитию самостоятельной познавательной активности. Расширять у детей сознание, что  птицы приносят пользу.

Сыграйте с ребенком в следующие игры:

1. «Один – много» (образование множественного числа)

Взрослый говорит: «Синица», ребенок отвечает: «Синицы» (ворона – вороны, галка – галки и т.д.)

1. «Кто как голос подает» (образование новых слов от звукоподражания)

Взрослый говорит: «Воробей подает голос: «Чик-чирик», значит он чирикает». А ворона: «Кар», значит она..., ребенок отвечает: «Каркает» (сорока – трещит, синица – цвикает, голубь – воркует и т.д.)

Пальчиковая игра

Сколько птиц в кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

пять  щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек.

Сжимать и разжимать кулачки.

На каждое название птицы загибать пальцы.

Сжимать и разжимать кулачки.